【原】为他人着想，站在别人的角度看问题，你会找到解决之道

昨天，学校组织班主任进行了一次教室文化大检查。各班班主任，都做了精心的准备，付出了辛勤的汗水，让教室看起来更舒适、整洁、漂亮、有内涵，可谓匠心独运，众彩纷纭。

抱着学习的目的，随着大家匆匆地浏览了一遍。大家的用心，有目共睹，每个人的教育理念和管理方式不同，整个班级体现出来的文化也就不同。

在这里我不想评价，只想谈一点自己的感受和认识。说实话，到现在，我的思想上还没有完全接受班主任一职，思想上还有排斥的心理。

【资料图】

这先入为主的观念，让我做任何班级工作都调动不起积极主动的情绪了开，更别说什么创新、开拓进取了。

于我而言，当班主任不再体会到幸福感，每天和孩子们打交道，收获那么多的新鲜事，也不能激发我的斗志和兴趣。

我，仅仅把它看成了一个沉重的负担，一个自己想要甩掉的包袱。是我变得颓废吗？是我不思进取吗？说不清楚，目前，我还没有能力干好班主任一职。

目前的心理状态，只想给自己减一减负担，减一减压力，想让自己安静一下，好好的呼吸一下。

我的思想，是否进入了一个极端呢？不得而知。从最初的抗拒到现在的无奈接受，我的心态还没有完全调整过来。

持有这样的想法，我做事情如何积极主动起来，何来热情可言，如何发挥和创造呢？

我在排斥什么？我在逃避什么？在他人看来，一切都朝着好的方向去发展，工作稳定，工资尚可，我还有什么不满足的？还有什么好折腾的？安安心心教学，做好本职工作，照顾好家庭不是最重要的吗？

可是我总感觉少了些什么，我还在努力地寻找，就想像自己丢了生命中最重要的东西。

我知道认真努力工作的重要性，养家糊口，让我可以衣食无忧。

可是，自己又好像是被关在一只瓶子里的跳蚤，无论怎样挣扎都跳不出瓶口，我突破不了自己的局限，内心的习得性无助感，让我丧失了斗志，没有了进取之心。

时至今日，我连庸俗的门槛都没有跨进，没有取得庸俗的资格，真是顽固至极，冥顽不化啊！

好羡慕，好羡慕，那些在工作中满怀热情、精益求精、积极进取的人。

怎样让自己喜欢上工作，真心热爱自己的本职工作，哪怕在名利的驱使下，积极行动起来也好呀。

班里的卫生、纪律、学习一直是个老大难，打不得、骂不得、吼不得的孩子让我无计可施，几乎每节课必到教室查看一番，这成了我沉重的心理负担。

换个角度想一想，为什么不让这难题成为激发我前进的动力呢？为什么不能让它成为发展自我教育智慧的源泉？

还是心态的问题，心态转变了，所有的问题也就迎刃而解。